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抓品質謀新篇,十五年再出發 ——2020-2021學年度學校工作總結

作者:管理員來源:閱讀次數:日期:2021-09-24

抓品質謀新篇,十五年再出發

——2020-2021學年度學校工作總結

 

 

 今年是建黨一百周年的偉大歷史時刻,黨帶領人民打贏了脫貧攻堅戰,建成了全面小康社會,實現了第一個百年奮斗目標,經濟發展穩中有進,科技創新能力大幅度提高,人民群眾幸福感進一步提升,中華大地發生著翻天覆地的變化。東莞市邁入“萬億GDP+千萬人口”的“雙萬”城市新起點,松山湖被寄予科學城的新期待。在此背景下,學校十五年后再出發,也邁出了卓越發展的堅實一步:高、中考繼續取得輝煌成績;擴容提質取得實質性進展;學校黨委被市委授予先進基層黨組織光榮稱號,學校被評為東莞市品質課堂建設實驗學校、廣東省綠色學校。這些成績的背后,凝聚著每一位松湖莞中人的心血和汗水,寄托著每一位松湖莞中人的理想和追求。

一、提升執行力,重任敢擔當

一年來,學校安全工作、黨史學習、擴容提質、疫情防控、師德師風、集團化辦學等熱詞,讓我們感受到了工作的溫度,也突出了學校工作的重點。

(一)嚴抓風險防范,筑牢安全屏障

安全工作是頭等大事,是學校管理的重要內容。學校深入學習貫徹習近平總書記關于安全生產的重要論述,各部門針對各類安全工作早規劃,多研究,嚴落實。學校黨委根據政治安全和意識形態安全工作要求,成立工作小組,制定工作方案,做好敏感時間點的風險排查,加強對學校宣傳平臺的規范管理,落實三審制度,及時處置輿情,做好每月情況匯總上報。疫情防控常抓不懈,校務辦加強校門管理,嚴控人員進出;教務處加強教職工的健康情況監督,做好每天健康申報和離莞返莞的審批;德育處組織各年級、班級每天及時精準掌握學生健康狀況,及時統計學生健康數據;總務處協調醫務室、物業公司做好防疫物資的準備,為疫情防控提供后勤支持。加強學生安全教育,德育處開展心理安全普查,開展消防安全演練,進行防溺水、防性侵、防災減災、國家安全、急救培訓等主題教育。學校加強常規安全排查,每天都安排行政值班,各部門每月都對責任場所進行安全大檢查,對門崗、食堂、宿舍、實驗室、醫務室、運動場等進行深入檢查,列出問題清單,及時整改處理。

(二)實抓師德師風,貫徹雙減要求

學校根據《全面深化新時代教師隊伍建設改革意見》等文件要求,認真貫徹落實習近平總書記關于教育和教師的重要講話精神,不斷加強師德師風建設,弘揚高尚師德。學校成立師德師風建設工作小組,開展師德師風活動月等活動。黎德文校長、王文然、徐航航等老師進行師德師風建設講座,傳達師德要求,分享育人經驗。各科組在學年初組織科組老師深入學習《中小學教師職業道德規范》等文件精神。暑假期間,學校及時傳達和學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《東莞市中小學幼兒園教師違反職業道德行為負面清單及處理辦法》,要求全體教職工嚴格遵守。在“崇尚師德,尋找最美教師”“奮斗的禮贊”等活動中,講述老師們的崇高的師德故事,引領學校師德師風建設。

(三)緊抓擴容提質,促進內涵發展

過去的一年,擴容提質是學校的一項主要工作,學校擴容提質工程高標準迅速推進,得到省、市領導的高度肯定。第二學期工程建設進入高峰期,并逐漸完工投入使用。新建的教工宿舍順利搬遷入住,高三致遠樓、初中風義樓等以嶄新的面貌迎接學子的到來,體育中心、學術報告廳、荷花園棧道等設施也陸續登場,校園綠化再披新衣。在社會各界的大力支持下,學校用二百多天的時間,協調配合各部門辦理繁雜手續,爭分奪秒抓緊拆建,幾乎是再造了一所新學校。學校擴容提質工程的順利完成,在于行政干部的想擔當、敢擔當和能擔當,在于全校教職工的理解、支持和配合。主管的行政干部和職工,每天巡視建設進度和質量,特別是暑假期間冒著酷暑督促裝修進度和智能化配置,教職工們對校園建設提出了寶貴意見和建議。學校的校園環境和辦學條件得到了極大的改善,師生在這里工作、學習,欣賞著詩情畫意的美麗風景,享受著溫馨甜美的校園生活。因為傾注了大量的心血,所以我們更愛這個共同的家園。

擴容提質,更重要的是內涵發展。學校由校務辦牽頭,組織各部門深入調研,制定了學校第四個五年發展規劃。為了適應學校擴容需要,教務處組織科組長認真閱讀上千份應聘材料,本著規范、透明、公平的原則,精挑細選,招聘到了一批經驗豐富的名師和充滿朝氣的優秀畢業生,為優秀的教師隊伍注入了新的活力。我們對擴容提質充滿希望和信心。

(四)細抓集團辦學,實現共同進步

本學年是集團化辦學的第二年,教育集團加大了對成員校石排中學的指導和支持力度。在建立健全管理制度、構建完善課程體系、豐富學生活動的基礎上,進行更細致的督導與交流。集團領導積極參加石排中學的重要會議,與中層干部談心,協調解決困難,化解問題。總校初中行政經常到石排中學參加管理經驗交流,各科組通過講座、送課、研討等方式對口進行專業交流。經過一年的努力,石排中學的教育教學成效顯著,中考成績大幅提升。東莞中學松山湖學校教育集團被推薦申報廣東省優質基礎教育集團,并成功入選。

二、黨建促發展,學史謀新篇

學校堅持從嚴治黨,加強廉潔建設,規范黨支部活動,將黨建工作與教育教學工作結合起來,取得了一定的成效。

(一)推進規范建設,爭當示范引領

在開展“雙標工程”示范點建設的基礎上,學校黨建工作繼續抓細做實,黨委履行黨建主體責任,從嚴治黨,全面加強黨對學校的領導,推動黨建工作與教育教學工作相結合。各黨支部規范開展“三會一課”“主題黨日”活動,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。由于各項工作表現突出,我校黨建工作多次在東莞慧教育、南方+、東莞日報等媒體平臺專題報道,在全市加強基層黨組織建設工作會議上,作為教育系統的唯一代表進行書面材料交流,在七一表彰中被市委授予先進基層黨組織光榮稱號。

(二)學習光輝黨史,獻禮建黨百年

今年恰逢黨的百年華誕,全黨上下開展“學史明理、學史崇德、學史增信、學史力行”的黨史學習教育,學校黨委根據上級的工作部署和要求,積極組織開展一系列學習教育和慶祝活動。學校黨委理論學習中心組堅持開展第一議題學習,學習黨史和習近平總書記七一重要講話等精神;各黨支部以歷屆黨代會資料展、光輝歷程郵票展為載體開展黨史學習教育,利用大嶺山抗日革命根據地遺址等紅色資源進行現場黨史學習,黨員干部積極講黨史主題黨課和思政課;積極開展黨史進校園活動,取得了較好的育人效果。由學校黨委主辦,團委、各科組和級組承辦的相關活動精彩紛呈,“回顧百年史,歌頌新時代”歌唱比賽、“賡續紅色血脈”記述優秀黨員事跡、“心目中的英雄”英語演講比賽、“書寫紅色經典”書法展覽等活動,既是黨史學習教育的重要內容,又是建黨一百周年的深情獻禮。

(三)黨建帶動團建,加強青年教育

黨建帶團建,是學校黨委領導學校發展的一個重要內容,校團委不忘跟黨初心,牢記青春使命,在深化改革中砥礪奮進,開展了系列青年主題大學習,舉辦“青春心向黨 · 建功新時代”青春五月活動,繁榮校園青春文化,弘揚志愿者服務精神。學校團委獲“2020年度東莞共青團工作先進單位”“2020-2021年度東莞市五四紅旗團委標兵”“東莞市少先隊工作先進學校”等榮譽稱號,5名學生獲省優秀團員等稱號,7名學生獲市優秀團員等稱號。

三、德育出實效,大愛潤心靈

德育工作是長期而艱巨的,是一種相互尋找、發現、彼此增進理解的過程,是青年學生成長、覺醒、不斷增長力量的過程。“對學生的終身發展負責”,是我們一直踐行的宗旨,也是我們德育追求的情懷,過去的一年我們有了更深的體會與領悟。

(一)呵護心理健康,凈化成長環境

德育處在配合學校做好安全工作的基礎上,高度關注學生心理健康,做好心理安全普查,分析普查結果,對九類重點關注學生進行跟蹤幫扶。建立 “松湖莞中特殊學生教育團隊”,舉行學生青春期成長系列講座,化解心理健康的危機。預防校園霸凌發生,通過“預防校園霸凌”為主題的講座、國旗下講話、班會,解讀有關校園霸凌新法規,介紹遇到校園霸凌的應對事項。特別值得一提的是,今年不斷完善“警家校護安護暢隊”家校聯動機制,無論刮風下雨,在周末、節假日的上學和放學的時間,學校各門口及主要交通要道總有一群敬業的家長志愿者和交警疏導員,在為加強校園周邊交通安全管理,維持學校周邊道路秩序保駕護航!這些舉措,為全體學生的健康成長營造了良好的氛圍。

(二)堅持活動育人,助推學生成長

德育處通過開展豐富的活動,促使學生在活動中獲得美好積極的體驗,觸動自己的內心,從而引發對自己進行道德自我對話,在精神世界里進行有效的探索和構建。初一年級各班輪流參與食堂志愿者勞動教育,開展豐富多彩的班級活動;非畢業班舉行校園年級足球比賽,讓學生在足球活動當中充分體驗團隊榮譽和凝聚力;高二年級師生共同手繪松山湖長卷;高三年級舉行“壯我高考凌云之志,且看高三狀元筆行”為主題的狀元筆公園勵志行,激勵學子勇奪佳績;初二年級青春禮引導學生踏上人生的新起點;高一、高二年級四十里環湖意志行活動,獻禮建黨100周年,精心編制了研學手冊,涉及關于松山湖的濕地、植被及鳥類分布、黨史知識等相關內容,賦予這次活動豐富的內涵。還有辯論聯賽、心理劇公演、模聯社宣講活動、青春五月活動、班級文化建設、宿舍文化建設等多場大型活動,以鮮明正確的價值導向引導學生,以積極向上的力量激勵學生,促進學生形成良好的思想品德,豐富了學生的校園生活,增強了班級的凝聚力,促進了學生的全面發展。

(三)加強團隊建設,促進智慧交流

德育隊伍的建設,始終是德育工作的中心任務之一。德育處搭建分享交流平臺,組織“主題班會精品公開課”,落實“班主任例會1+1研討制度”,以班會公開課、沙龍、講座等形式,對班級管理中常見的問題進行深入探討,分享班級管理智慧和技巧,通過集體研討,共同尋找育人方法,促進班主任成長。堅持家校聯動,拓展“父母學堂”課程體系,完善三年“父母學堂”課程計劃,針對學生成長和家長需求,構建高質量、接地氣、有實效的父母學堂課程。發揮團委在思想教育和立德樹人方面的重要作用。提升宿管團隊的管理水平,落實宿舍“三清”工作,加強每天巡查和每月排查,開展首屆宿舍文化活動,跟進宿舍維修和維護,營造良好的住宿環境。心理工作小組日益規范成熟,圍繞“生命教育”與“生涯教育”兩大主題,做好全體學生心理普查工作,規劃學生發展指導課程,豐富朋輩互助校本課程,第六屆心理健康活動月豐富多彩,幫助學生認識、接納、關愛自我。  

(四)年級各具特色,夯實學校管理

初一年級:讓每一位學生在適合自己的土壤里成長,組織學生做好食堂志愿者服務、班級拓展、班級公眾號等工作,積極參與各項校園文化活動,收獲成長的快樂;讓每一位年輕教師在開放的平臺里提升,通過集體備課、師徒結對、參與德育管理,提升職業能力;讓每一位老師在合作團結的氛圍里,收獲幸福。

初二年級:以青春期活動為抓手,通過男女生會議、青春禮等,培養青春期學生應有的好習慣,應承擔的責任;以生、地備考為契機,通過備考動員、階段總結、經驗分享等方式,完成初二到初三的平穩過渡,為初三打下堅實的基礎。

初三年級:自始至終追求“堅持團隊協作,力爭高效備考”,按計劃有序落實各項工作。值日級長團隊主動擔當、積極溝通,引領年級各項工作開展;備課組落實集體備課;班主任分享管理經驗,共享集體智慧;年級分階段設定目標、精心組織考試、開展集中培優,建立導師制度對特優生精細管理。

高一年級:重點抓習慣養成,力求“穩”字當頭,年級老師通力合作,積極進取,形成了和諧、向上的年級工作氛圍,保持了平穩和有序的狀態,為進入高二積蓄力量。堅持活動育人,配合學校開展科技節等活動,年級開展40里意志行、辯論賽等活動,促進學生全面、健康、快樂成長。打造“卓越班”品牌,加強信息、生物奧賽學生的管理,力求優生培養有所突破。

高二年級:堅持正面管教的理念,加強風紀建設,打造良好的學風和級風。第二學期特別突出對學生學習方法的指導,引領學生進步。通過全體老師的共同努力學生以較好的狀態平穩高三過渡 

高三年級:全體老師愛崗敬業,傾情獻愛,智慧治軍,共同打造堅強集體。各備課組潛心研究,精益求精。年級嚴格細致進行臨界生的專項輔導,多次組織學生分層會議,對學生的階段復習進行精細化的指導和總結。整體育人水平持續提升,特控線上線率達90.97%,取得歷史性飛躍,1人被北京大學錄取,大批優生被著名大學錄取,拔尖人才、藝術生培養有所突破。

學校德育工作勤和成事,善慧達人,這些繁瑣的工作,飽含著立德樹人的人間大愛。上一學年,各年級班主任團隊盡職盡責,團結協助,涌現出一批優秀班主任代表,分別是:

初一年級:2班(黃燕)、6班(李嘉欣)、7班(彭麗華)、9班(劉勁倫)、16班(易勇)、17班(張章喜)、18班(鄭曉彤)

初二年級:2班(陳玫穎)、3班(石紅梅)、4班(鄭松)、10班(王青)、13班(盧靜)、14班(耿曉雷)

初三年級:2班(張茂春)、5班(尹煒欣)、6班(祖秉權)、7班(蘇卓)、10班(張亮)

高一年級:1班(劉立慧)、2班(王志軍)、3班(全華生)、7班(何英)、10班(羅丹丹)、13班(王艷)、16班(劉蕾)、18班(羅國馳)

高二年級:1班(葉常青)、3班(崔長明)、8班(趙雅婷)、10班(梅開萍)、11班(邱榮華)

高三年級:1班(楊大偉)、3班(潘創平)、4班(張喜林)、10班(強科海)、13班(許強榮)

四、教學求品質,全面創輝煌

由高效課堂到卓越課程,學校一直在探索符合松湖莞中實際的教學模式。過去一年,在東莞市“品質課堂”建設“擴容提質”攻堅的背景下,教務處充分發揮管理、研究、指導、服務的功能,不斷研究解決新問題,努力提高教學質量。

(一)加強常規管理,促進質量提升

教務處堅持做好課堂巡查、教學檢查、教學反饋、推門聽課、考務等常規教學管理工作。教務處分文、理科組織開展推門聽課工作,深入掌握課堂實際情況,推廣成功經驗,幫扶青年教師成長。在各位監考員、考務員的共同努力和各部門的大力支持下,安全、規范、有序地完成了高考、中考和三類合格考的考務工作。

(二)豐富活動形式,深化課程內涵

    本學期各科組繼續組織豐富多彩的活動,精心打造自己科組的品牌項目,為學生搭建創新平臺在各類活動中,讓學生以獨特的視角去探尋科學技術魅力,感悟閱讀的樂趣,享受運動的快樂,接受藝術的熏陶。語文科組開展“松湖的聲音(第二季)”演講比賽,數學科組以“多米諾骨牌創意大賽”為載體,英語科組組織英語演講和戲劇比賽,體育科組舉行班級足球比賽,心理科組開展“星辰山燈,共鳴心聲”第六屆心理健康活動月,團委和藝術科組共同組織了校園十大歌手比賽,這些活動深入挖掘學科思政育人的價值,結合建黨百年和學黨史的主題,落實立德樹人根本任務。各科組深化校本課程內涵,建立了“自主和諧,多元發展”的卓越校本課程體系,滿足學生個性化發展需求。開設了122門校本課程,其中高中59門,初中63門。每個科組從學生認知角度出發,開發具有學科特點的校本課程,培養學生的學習興趣和思維能力,發展學生的學科核心素養。

(三)強化科組建設,增添隊伍活力

各科組在科組長的帶領下,圍繞新課標、新教材、新中考、新高考,進行新的五年規劃,加強科組建設,深入開展教學研究。教務處在學校公眾號推出“科組建設巡禮”欄目,記錄各科組成長的足跡,致敬松湖追夢團隊。在“遇見松湖”欄目,介紹“良師·成長引路人”,通過科組團隊和品牌課程建設成果的推介,展示了學校高素質教師隊伍的精神風貌,吸引了大量家長、學生和社會人士的關注,很好地宣傳了學校的教育教學成果。各科組以發展學科核心素養、校本課程、STEAM課程等主題開展教學研究,以研促教,積極參與品牌課堂建設。高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、地理、體育、心理、初中語文、數學、英語、地理、生物、體育等科組被評為東莞市首批“品質課堂”實驗教研組,學校被評為“品質課堂”實驗學校。今年,部分科組進行了科組長調整,實現了承前啟后的良性循環,年長的科組長打下了堅實的教研基礎,大力支持年輕科組長奮發有為,為學校發展做出了貢獻。

(四)奮力馳騁賽場,師生喜獲佳績

各科組堅持教研修一體化,在做好教育教學各項常規工作的基礎上,加強課題研究、課程建設、論文撰寫、專業提升,在各類評比和比賽中捷報頻傳。朱華華老師申請的廣東省“強師工程”重點課題獲得立項。楊永光、鄧彩杰、雷鳴、牛紅影、鄭書慧、李平凡、米昊等老師申請的東莞市教育科研2021年度課題獲得立項。信息科組譚珊珊老師撰寫項目范例獲全國微課一等獎。體育科組唐永輝、唐配乾老師榮獲全國中學生校長杯教師網球大賽雙打第五名。生物科組張和君、付婉霞老師在廣東省概念教學比賽分別榮獲一等獎和二等獎。在第五屆廣東省中小學校本課程建設成果展評活動中,藝術科組朱江團隊、心理科組徐航航團隊榮獲省二等獎,語文科組朱華華團隊榮獲省三等獎。在廣東省學科論文評比中,信息科組譚珊珊老師、英語科組張嫦安老師榮獲省一等獎,化學科組劉兵老師、生物科徐帆、盧靜老師榮獲省二等獎;在廣東省學科教學設計等評選中,生物科組盧靜老師榮獲省一等獎2項,化學科組劉兵老師、信息科組譚珊珊老師、生物科組王寧、李嘉智、劉衛芳、魯嫻嫻老師榮獲省二等獎,生物科徐帆、譚麗麗、李嘉智、王寧老師榮獲省三等獎。信息科組姜祥瑜、沈歡波老師被評為2021年廣東省信息學競賽優秀輔導老師。心理科組參加廣東省中小學心理健康教育優秀成果比賽,榮獲省一等獎3項、省二等獎2項 。生物科組吳豐老師、語文科組張章喜老師被評為廣東省中小學“百千萬人才培養工程”省級培養學員。生物科組吳豐老師被評為廣東省十佳科技輔導員。歷史科組黃筱安老師被聘為華南師范大學兼職碩士生導師。此外,各科組老師還獲得市級獎共47項。

指導學生競賽碩果累累。化學科組、生物科組聯合指導學生參加廣東省青少年科技創新大賽榮獲省三等獎1項。地理科組指導學生參加“海亮杯”第二屆全國中學生地球科學競賽廣東賽區預賽,榮獲省一等獎3項、省二等獎3項、省三等獎9項,我校被獲廣東賽區最佳組織獎;李丹丹老師指導學生參加第一屆粵瓊中學生地球科學競賽榮獲特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項;林桂生老師指導學生參加“地球小博士”全國地理科普知識大賽,榮獲全國一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名,林老師被評為“全國優秀科技輔導員”稱號。信息科組姜祥瑜老師指導學生參加北京大學信息學夏令營,榮獲優異獎(一等獎)1項;指導學生參加亞洲及亞太地區信息學競賽中國賽區比賽,榮獲金牌1枚、銅牌5枚;指導學生參加全國信息學冬令營,榮獲銀牌5枚、銅牌2枚;指導學生參加廣東省信息學競賽,在(提高組)榮獲省一等獎1項、省二等獎4項、省三等獎5項,在(普及組)榮獲省一等獎2項、省二等獎5項、省三等獎5項;指導學生參加廣東省重點中學信息學競賽,在(高中組)榮獲省一等獎2項、省二等獎7項、省三等獎15項,在(初中組),榮獲省一等獎5項、省二等獎13項、省三等獎6項。信息科組譚珊珊老師指導學生參加全國中小學電腦制作活動作視頻制作和東莞市電信杯視頻制作類比賽,榮獲省二等獎3項。體育科組指導學生參加全國中學生網球聯賽(總決賽),榮獲高中女子團體第六名和高中男子雙打第八名。

五、后勤有保障,熱情為師生

一年來,后勤部門齊心協力,本著以服務于教育教學的態度,較好地完成了學校的各項任務,為學校的教育教學工作提供堅強而細膩的保障服務。

(一)校辦協調各方,當好學校管家

  校務辦作為學校的中樞部門,承擔著學校管理有序,保障校園安全的重任,每天要進行大量的文件、通知收發和校務處理。日常要進行黨統維護、黨員關系轉接、工資報表、學校計劃總結、數據統計、檔案歸整等繁雜工作。落實校園安全與防疫工作責任,配合招師與人事管理,完成道路與樓宇命名,多元化管理公眾號、視頻號,牽頭進行文明學校、綠色學校、健康促進學校、廣東省優質教育集團的申報,都取得了較好的效果。

(二)做好常規維護,助力擴容提質

總務工作瑣碎而繁重,特別是第二學期以來,總務處聯同物業公司處理維修共 3093單,巡檢強電房共143次/每間,維修設備30臺,協助學校布置活動場地70余次,掛橫幅展板等共318幅;培育翻新500盆荷花,采摘校園水果送給教職工品嘗,推行垃圾分類,落實疫情防控措施,每天都對教室、宿舍進行消毒;加強校園安全管控,對外來人員、車輛、物品進出校區嚴格核查登記,維持好上下學高峰期校園周邊秩序,定期對校園消防器材進行巡查維護。今年學校擴容提質工程多、難度大,總務處主動溝通,積極協調,細致巡查,及時糾正,解決了許多項目管理跟進不到位、施工效果不合格、工程進度不按時等問題,配合住建部門、自然資源局、質安監部門、治污辦、新奧燃氣等單位做好手續資料報送。

總務處加強食品安全管理,組織學校膳食委員會和學生會對食堂進行不定期抽查,督促落實整改,努力提高飯菜質量,保障師生用餐安全。完成了南北區飯堂的改造升級,為師生提供良好的就餐環境。加強財務預算、專項資金和固定資產的管理監督,嚴格執行預算計劃和學校物資采購管理制度,做好學校建設工程的財審工作,做好學校的財務票據管理,對本學期申請的開辦經費、專項維修資金,按規定做好項目預算和招標。規范校服管理,合同到期重新招標,組織師生、家長進行投票,最終確定中標單位。加強醫務監督,完成“東莞市學校衛生監測信息系統”新生信息錄入,做好學生因病缺課監測、門診日志、醫療廢物交接、藥品采購保管等常規工作,嚴格按照要求開展重點傳染病疫情防控,做好消毒、隔離、核酸檢測等工作。

(三)工會民主管理,溫馨校園生活

學校工會作為學校民主管理的重要部門,協助學校做好教職工的權益保護和生活服務。本著公開、公平、公正的原則,通過問卷調查、個別走訪等形式,廣泛收集意見,制定了教職工認可的宿舍分配方案,在全體教職工的積極配合下進行房源分配,按時完成教工宿舍搬遷工作,為學校改造學生宿舍贏得時間。堅持不懈送溫暖,對援疆教師表達學校的關心,對住院教職工送上工會的慰問,在五一節、兒童節、教職工生日等時間點發放工會福利,協助科組舉行退休教職工的榮退座談會,這些送溫暖活動,充分體現了學校的團結互助和溫情互愛的良好人文氛圍。此外,校工會倡導教職工全民健身,組織了兩次集體趣味體育比賽,鼓勵全員參與,通過設計各種有趣的體育項目,讓教職工在繁重的工作之余得到放松,增強了教職工的集體榮譽感和增進了相互之間的友誼。

 

過去的一年,在學校黨委的領導下,黨員干部發揮先鋒模范作用,行政團隊兢兢業業,全體教職工以主人翁的姿態參與到學校教育教學工作的方方面面,使學校這個大家庭和諧美滿、順順利利。即使在疫情緊張時期,學校配合上級部門進行短期封校管理,這是一次實戰考驗,主要行政干部幾乎通宵達旦研究協調各項應急處置安排,相關班主任及時有效地密切配合,后勤部門提供充足可靠的物資配送,全校教職工全力理解支持,正是有了優秀的文化積淀和管理機制,才能讓事情處理得有條不紊,充分體現出我校教職工的優秀品質和工作能力。

2021年是我校第四個五年發展的開局之年,也是集團化辦學建設的第三個年頭,我們同樣面臨諸多的挑戰,面對學校大規模擴容提質工程的改造升級,管理難度加大;新一輪教學改革的全面深入展開,教育教學需要不斷適應新時代的新要求,課程與課堂改革需要不斷創新發展;教師隊伍規模的急劇擴充,學生人數劇增,管理日益復雜等一系列問題的挑戰,如何提升現代學校的管理水平,推進品牌學校建設,進一步完善學校智能化、課程化體系,如何推進集團化建設深入發展,形成幫扶共建齊發展的良好局面,等等。這是擺在我們面前的重大考驗,這是時代對我們的挑戰,也是時代給我們的機遇,需要我們用更大勇氣和更多智慧來破解。

面對世界百年未有之大變局、中華民族偉大復興的戰略全局,我國教育領域也在發生著深刻的變化,安全、師德師風、雙減等工作自上而下全面有序推進。我們努力追求辦一所學子向往、社會認可、同行尊重的理想學校,更有責任、更有條件、更有能力做好相關工作。讓我們十五年攜手再出發,抓品質謀新篇,進一步推動學校的卓越發展。


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