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每個人都應該被溫柔對待 -“向校園欺凌行為說不”專題教育周之國旗下講話稿

來源:閱讀次數:日期:2019-12-23

今天我想和大家分享的主題是《每個人都應該被溫柔對待》。今年的10月份有一部電影非常熱門,引發了社會各界特別是教育界的熱議。那段時間,我在很多同學的朋友圈里,看到你們引用電影里最經典的臺詞之一:“你保護世界,我保護你”。

沒錯,這部電影就是《少年的你》。當我在看到女主角陳念被同班同學魏萊等一批同學拳打腳踢、扒衣乃至剃光頭時,真為之感到揪心;本是青春年華,卻遭遇到如此的奇恥大辱;當我看到本身很需要關愛卻又拼盡全力去保護陳念的小北,在最后聲嘶力竭地逼陳念配合他制造犯罪場景時,又忍不住為之落淚。

當然,大家都知道,這部電影反映的主題并非情感戀愛,而是直指校園欺凌。那么,校園欺凌是指什么?應該如何預防和應對?下面我就簡單做一些分享。

校園欺凌,指的校園內外學生間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱,造成另一方(個體或群體)身體和心理傷害、財產損失或精神損害等的事件。主要有四個形式:肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網絡欺凌。肢體欺凌包括推撞、拳打腳踢,扇打以及搶奪財物等言語欺凌包括當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等社交欺凌包括孤立以及令其身邊沒有朋友等網絡欺凌包括在網絡發表對受害者不利的網絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等。

同學們不妨想想,在我們身邊,是不是也有部分同學喜歡給別人取綽號,或聯合教唆別人孤立乃至打罵某個同學,或者在課堂上集體起哄針對別人,或強迫同學做事情,又或者在網絡空間里粗言相對、群起攻之等。有的同學可能會認為我就是鬧著玩的,沒有什么大問題。其實不然這些行為本身就違反道德乃至法律,往往容易造成受欺凌同學的情緒低落,以致催生嚴重的精神創傷和疾病,引發社會災難。2007416日,美國發生了歷史上最嚴重的槍擊案件,兇手趙成承熙是一個韓裔青年,他持槍射殺了33位很多和他本身沒有任何關系的老師和同學。在警方披露的一個視頻中,趙承熙說到了這樣做的原因之一就是,他從小就飽受同學們的欺負、嘲笑、拳打腳踢甚至是被迫吞吃硬幣。

正因為如此,近年來,我們國家高度重視整治校園欺凌行為,多部委多次聯合發文要求各地方嚴肅處理。20181112日,廣東省教育廳等13部門聯合出臺了《加強中小學生欺凌綜合治理方案的實施辦法(試行)》里面明確規定學校對于屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件中的欺凌者,在進行批評的同時給予懲戒,可給予留校察看、勒令退學、開除學籍的處分。今年1123日,教育部發布了《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》,進一步明確:教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權。按照學生違紀的情節輕重,懲戒行為分為四級:一般懲戒、較重懲戒、嚴重懲戒和強制措施。據統計,2018年以來,我國共批準逮捕校園欺凌犯罪案件3407人,起訴5750人。

我校自2005建校以來,對“校園行為一直秉承“零容忍”態度,發現一起,徹查一起,嚴懲一起,絕不姑息。學校在各個年級的辦公室門口,以及初高中的宿舍區門口都設立了“心橋”信箱(合計8)。按要求,級長每周二和周四都會開箱收集意見。如果大家遇到或發現此類校園欺凌行為又不便直說時,可將具體事實內容和確鑿的相關人物和線索告知我們,我們承諾一定以最快的速度、以最嚴肅的態度處理,因為我們希望每一個同學都足夠的安全,都能避免校園欺凌行為的傷害。當然,大家還可以直接告訴班主任、級長和所有老師,也請老師們在課堂上或值班時多留一個心眼,及時反饋。

確實,校園欺凌者非常可惡,必須嚴懲,冷漠的旁觀者也著實無情,必須處理。但我更想說的是,你不努力,沒有人替你上進;你不堅強,沒有人替你扛。萬一同學們真遇到像陳念那樣的處境,你心中也一定要堅信未來是光明的,要堅信通過努力,可以擺脫困難。正如電影說的:成長的痛阻擋不了未來的光明即使生活在陰溝里,也要學會仰望星空路上總有陰影,但你抬頭就能看到光


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