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幽谷之蘭,揚揚其香 ——語文科組吳豐強老師應邀出席2018年語文新課標南方論壇

來源:閱讀次數:日期:2018-10-15

  9月29-30日,由中國名師工作室專業發展研究會主辦,深圳名家教育科技有限公司承辦的“2018年語文新課標南方論壇之整本書閱讀研討會”在深圳第二高級中學成功舉行,來自全國各地的近三百名語文老師,數十位專家教授與會,共同探討新課標背景下整本書閱讀教學的思與行,可謂群賢畢至,大家云集。首都師大蔡可教授,全國知名特級教師余黨緒、肖培東、陳繼英、何泗忠、茹清平等分別作報告或上示范課。

我校吳豐強老師應邀出席2018年語文新課標南方論壇之整本書閱讀研討會并上示范課249.png

  我校吳豐強老師作為特邀專家出席研討會,上《呼蘭河傳》精讀的示范課,并作《語言建構與運用》的報告。吳老師的課綿密細致,娓娓道來,在帶領學生品詞賞句中完成了語言建構與積累,深受與會專家和老師的肯定與贊譽。吳老師的講座既有既有理論的高度,廣閱名家,旁征博引,又有實踐的體悟,在具體的語言情境中引導學生積累新詞,擦亮舊詞,關注句子的表達形式與語調語氣,幫助學生逐步掌握祖國語言文字特點及其運用規律,形成個體言語經驗。吳老師以豐厚的學養,靈動的課堂,用生命激揚生命,用心靈撼動心靈,充分展示了一個優秀語文教師的精神風采,贏得了廣泛贊譽。

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  吳老師的課目標明確,層次分明,抓住了語言這個核心。他在導入階段跟學生講,讀文章要精讀、細讀,往文字里面讀,不要停留在表面、浮光掠影,要沉下去讀。然后從題目入手,通過讓學生比較“呼蘭城那些事兒”“呼蘭城那些人”“呼蘭城”與原題目“呼蘭河傳”,讓學生感受文章中的的每一個字,特別是題目,都是作者精心思考選擇的結果,都是很有用意的,所以讀書的時候必須要進入文字里面。接著吳老師從兩個角度講如何進入到文本深處。一關注是詞語的陌生化,二是注意句子的特殊形式。在吳老師的引導和激發下,學生的主動意識、探究精神,對語言的敏感性被充分激發出來,很多學生很快在文章中找到了一些比較特別的詞語與句子,并且能夠參照吳老師的解讀方法試著自己去理解,去分析,課堂取得了很好的預期效果。

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  課后,吳豐強老師做了一個《語言建構與運用》的微講座。介紹了自己對語言建構與運用的理解以及自己設計課堂的初衷。他說自己之所以對語言建構與運用有現在的理解,是因為從語文課程標準當中得到了一些啟發,另外也從一些學術研究成果得到啟發,還有就是他自己的語言學習與教學的思考。他說現在我們學語文,居然對語言不關心,學生只是問這個詞是什么意思,但是學生不會說為什么這么說?我們的一個普遍的現象是太講意思而忘了這個意思在哪兒。吳老師的微講座和他的課例是相互照應的,從他的課例和講座當中,我感覺他對于語言文字有一種超乎尋常人的敏感。我也很贊同他說的“文字是有生命的,是有情感的”,每一個字都是如此,我們不能把它看成單純的一個字,而要通過這個字看到這個字背后的人的情感和生命的狀態。

  吳老師雖然沒有很多專家的職稱、頭銜,但憑借著深厚的學養,詩意、厚重、務實的課堂,贏得了與會專家、老師普遍的認可與贊譽,聽完課后,很多外地老師像我們一樣成了吳老師的粉絲,圍著吳老師合影、加微信、交流……

我校吳豐強老師應邀出席2018年語文新課標南方論壇之整本書閱讀研討會并上示范課1282.png


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